好繪本的兩個元素

好繪本的兩個元素

摘錄自：從父母懷裡讀出閱讀力
2012-06 親子天下特刊

1. 圖畫本身就會說故事

共讀繪本時，父母看的是字，孩子看的卻是圖，而且孩子對於圖像的觀察往往敏銳而細緻，可以看到成人無法發現的細節，因此圖畫的品質成了好繪本的關鍵元素。

日本繪本泰斗松居直認為：「畫得可愛」「顏色鮮艷美麗」不代表那就是一本好繪本，真正的優良繪本，必須擁有「將語言變成畫面」的能力，圖畫本身就要有故事性、有情節。

例如《來跳舞吧》，一群可愛的動物輪流跳舞，插畫出色的表現了每隻動物的逗趣滑稽表情、動作，隻隻命中孩子的笑點。

2. 圖文兩者共舞

輔仁大學兒童與家庭學系副教授涂妙如說，繪本是圖與文共同說一個故事，文字寫到的，圖就不用再畫一遍，圖像能達意，文字就不用再寫。

松居直提醒家長注意「圖文的一致性」，因為孩子可是會很認真的觀察圖畫書上文字與插畫的關係，若圖像並不符合文字的敘述，那麼可能無法引起圖像思考的幼兒對這本書的共鳴。

例如《好髒的哈利》，前文提及「牠跑到修馬路的地方玩，玩得一身都是泥巴。」從圖畫中可以看到狗狗哈利的四隻腳及下腹部被泥巴染黑，而後文又提到「牠和一群小狗玩捉迷藏，把自己弄得更髒了。」這時，圖畫中的狗狗哈利只剩下眼睛和鼻子附近是白色的了。

由此可見，繪本的插畫要比文字的敘述更為豐富，插畫家要對故事的了解夠深刻才能與文字共舞。