如何培養孩子喜歡讀書--2014暢銷童書

從小讓孩子摸書，讓他跟書產生依戀關係，長大後自然就會喜歡書，在3C時代尤其重要。

要讓孩子摸書就要多買書，幼兒期 (學齡前)以圖畫書為主。不要以孩子看不懂為理由而不買書，或是只要求孩子念教科書，他如何會喜歡書呢？

大人如果沒有買書的習慣，或捨不得花錢買書，就要多上圖書館，透過與書的接觸、刺激孩子讓他養成閱讀的習慣。

      

      

開創孩子無限啟蒙，從遊戲中激發智能潛力，一起動手動腦玩樂積木

專家指出幼兒透過觀察、思考加上反覆操作，吸收率可達70%以上。
全腦潛能開發『Baby感統學習寶盒』除了訓練左腦數學、推理和語言智能；也可以開發創造、欣賞和感性的右腦；還可以提昇視覺色彩圖像和立體空間對應；更可以促進手、眼、腦和大小肌肉統合協調的身體運動智能，對於全方位開發幼兒的多元智能有顯著的成效。

 

開發幼兒左腦數學邏輯、條理和語言的智能。    開發幼兒右腦的創造、感性和欣賞潛能。

提昇視覺圖像智能和立體空間智能。                   訓練手眼腦統合協調，促進小肌肉平衡發展。

培養孩子的耐心和專注力。

0歲到學齡前這個重要的學習階段，要先引發幼兒的興趣；由視覺延伸到觸覺才可以增強手、眼、腦的統合協調功能。

認識顏色                                 學習大小之比較                        認識數字

疊高與手部轉動之訓練         促進手部肌肉發育；強化手、眼、腦的統合協調功能。

從遊戲中學習發現和思考，藉由積木操作，最能達到有效率的學習。

2~8歲的孩子，從遊戲中學習發現和思考。手是孩子最好的老師，從小藉由積木操作，最能達到有效率的學習。

皮亞傑研究表示：『幼兒知識的學習與建構，需要透過操作才能達成』，更指出人類從遊戲中學習思考與探索。

以『玩中學、學中玩』的理念，採用循序漸進的學習模式—從模仿、熟練、到想像創造，透過觀察、思考、分析和判斷，培養小朋友專注力，進而提升解決問題的能力。

多向式的組合建構搭配智慧板手，能輕鬆創造出車輛、動物、機器人、日常用品..等造型。對於開發兒童的感覺統合協調、空間視覺圖像有莫大的成效。

採用大塊積木，適合寶貝抓握，以最少的組件，創造出最多的造型。獨特的H型與A型組合，藉由具體積木的組裝，傳達出抽象潛意識的圖像。

操作積木培養小朋友專注力，進而提升孩子解決問題的能力。對於幼兒的多元智能發展—邏輯推理思維、肢體感統協調、想像創造、語言情緒表達、空間視覺圖像有莫大的助益。

    

以『玩中學、學中玩』的理念，採用循序漸進的學習模式—從模仿、熟練、到想像創造，

透過觀察、思考、分析和判斷，培養小朋友專注力，進而提升解決問題的能力。

多向式的組合建構搭配智慧扳手，能輕鬆創造出車輛、動物、機器人、日常用品..等造型。對於開發兒童的感覺統合協調、空間視覺圖像有莫大的成效。